* 학습목표
1. 봄 풍경을 색연필로 그림 그리듯이 표현한 노래를 즐겁게 불러본다.
2. 봄에 볼 수 있는 다양한 풍경과 색에 관심을 가진다.
3. 친구와 함께 율동하며 친밀감을 느낀다.
2. 봄에 볼 수 있는 다양한 풍경과 색에 관심을 가진다.
3. 친구와 함께 율동하며 친밀감을 느낀다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. ‘민들레 꽃씨의 여행’을 감상하며 민들레의 성장과정을 이해한다.
2. 민들레의 성장과정을 몸으로 다양하게 표현한다.
-> 즐거운 표정으로 신체 표현할 수 있다.
-> 제의한 동작 표현을 모방하여 표현할 수 있다.
2. 민들레의 성장과정을 몸으로 다양하게 표현한다.
-> 즐거운 표정으로 신체 표현할 수 있다.
-> 제의한 동작 표현을 모방하여 표현할 수 있다.
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* 학습목표
1. 전래동요를 부르며 두꺼비집을 만들어 본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
2. 친구와 함께 다양한 모양을 만들며 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 모래의 성질을 탐색하고 변화를 알아본다.
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* 학습목표
1. 전래동요에 관심을 갖고 노래를 불러 본다.
2. 두꺼비 집 짓기 놀이에 관심을 가진다.
-> 가사에 반복되는 ‘두껍아’를 모방해 부를 수 있다.
-> 교사를 도와 노랫말 카드를 친구들에게 보여주며 노래 부르기에 참여할 수 있다.
-> 전통악기(소고)를 노래에 맞춰 연주할 수 있다.
-> 친구와 함께 ‘두꺼비집’을 만들 수 있다.
2. 두꺼비 집 짓기 놀이에 관심을 가진다.
-> 가사에 반복되는 ‘두껍아’를 모방해 부를 수 있다.
-> 교사를 도와 노랫말 카드를 친구들에게 보여주며 노래 부르기에 참여할 수 있다.
-> 전통악기(소고)를 노래에 맞춰 연주할 수 있다.
-> 친구와 함께 ‘두꺼비집’을 만들 수 있다.
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* 학습목표
1. 봄에 관련된 동화를 듣고 즐긴다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
2. 봄에 볼 수 있는 자연 환경에 관심을 가진다.
-> 텔례비젼 틀에 그림이 변화되는 것에 관심을 가지고 동화를 끝까지 들을 수 있다.
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가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.