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[만5세]
동요) 옛날 이야기
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 다양한 방법으로 노래 부르기를 즐긴다.
2. 노래에 자신의 생각과 느낌을 담아 표현한다.
3. 아빠, 엄마를 낳아주신 할아버지, 할머니께 감사한 마음을 갖는다.
관련 활동프로그램
동요) 옛날 이야기
동요) 옛날 이야기
만5세 | 음악
동요) 옛날 이야기 노랫말 카드
만5세 | 음악
동요) 옛날 이야기 가사판
만5세 | 음악
동요) 옛날 이야기 악보
만5세 | 음악
[만5세]
동요) 지구마을 친구들
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 생김새가 다른 세계의 여러 나라 사람들에 대해 알아본다.
2. 나와 생김새가 달라도 친구가 될 수 있다는 것을 안다.
3. 노래 부르기를 즐긴다.
관련 활동프로그램
동요) 지구마을 친구들
[즐거운 새 노래] 지구마을 친구들
만5세 | 음악
지구마을 친구들 가사판
만5세 | 음악
'지구마을 친구들' 악보
만5세 | 음악
'지구마을 친구들' 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만5세]
동요) 지구마을 친구들
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 노래를 통해 세계의 여러 나라 사람들에 대해 관심을 갖는다.
2. 노래에 맞춰 리듬악기를 연주한다.
관련 활동프로그램
‘지구마을 친구들’ 부르며 악기연주하기
[즐거운 새 노래] 지구마을 친구들
만5세 | 음악
지구마을 친구들 가사판
만5세 | 음악
'지구마을 친구들' 악보
만5세 | 음악
'지구마을 친구들' 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만4세]
동요) 다섯 글자 예쁜 말
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 노래를 부르며 자신의 마음을 표현한다.
2. 노래의 가사를 바꿔 불러본다.
관련 활동프로그램
‘다섯 글자 예쁜 말’ 노래가사 바꿔 부르기
다섯 글자 예쁜 말 노랫말 카드
만4세 | 음률
다섯 글자 예쁜 말 악보
만4세 | 음률
다섯 글자 예쁜 말 가사판
만4세 | 음률
[즐거운 새노래] 다섯 글자 예쁜 말
만4세 | 음률
[만4세]
동요) 다섯 글자 예쁜 말
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 자신의 마음을 표현하는 여러 가지 말을 안다.
2. 노래를 부르며 자신의 마음을 표현한다.
-> 상황에 맞는 인사말을 표현할 수 있다.
관련 활동프로그램
동요) 다섯 글자 예쁜 말
다섯 글자 예쁜 말 노랫말 카드
만4세 | 음률
다섯 글자 예쁜 말 악보
만4세 | 음률
다섯 글자 예쁜 말 가사판
만4세 | 음률
[즐거운 새노래] 다섯 글자 예쁜 말
만4세 | 음률
[만5세]
동요) 난 꿈이 있죠
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 노래 부르기를 즐긴다.
2. 나에 대해 긍정적으로 인식하고 소중함을 느낀다.
3. 꿈에 대한 생각을 표현한다.
관련 활동프로그램
동요) 난 꿈이 있죠
[즐거운 새 노래] 난 꿈이 있죠
만5세 | 음악
난 꿈이 있죠 가사판
만5세 | 음악
'난 꿈이 있죠' 악보
만5세 | 음악
'난 꿈이 있죠' 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만5세]
동극) 쥐의 결혼
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 등장인물의 특징을 살려 적절하게 표현한다.
2. 이야기의 구조와 흐름을 이해한다.
관련 활동프로그램
동극) 쥐의 결혼
쥐의 결혼
만5세 | 이야기나누기
'쥐의 결혼' 동극 머리띠
만5세
[만3세]
동요) 곰들의 춤
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 노래를 듣고 따라 부를 수 있다.
2. 노래의 리듬을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
동요) 곰들의 춤
[즐거운 새노래] 곰들의 춤
만3세 | 음률
곰들의 춤 역할 머리띠
만3세 | 음률
곰들의 춤 노랫말 카드
만3세 | 음률
곰들의 춤 가사판
만3세 | 음률
곰들의 춤 악보
만3세 | 음률
[만4세]
아빠 힘내세요 노래 부르기
[5월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 가족의 소중함을 알고, 가족을 위해 해 줄 수 있는 말을 생각해본다.
2. 다양한 방법으로 즐겁게 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
아빠 힘내세요 노래 부르기
동요) 아빠 힘내세요 악보
만4세 | 음률
동요) 아빠 힘내세요 노랫말카드
만4세 | 음률
동요) 아빠 힘내세요 가사판
만4세 | 음률
동요) 아빠 힘내세요
만4세 | 음률
[만3세]
동요) 닮은 곳이 있대요
[5월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 얼굴을 구성하는 각 부분의 명칭을 안다.
2. 노래를 듣고 따라 부를 수 있다.
관련 활동프로그램
동요) 닮은 곳이 있대요
[즐거운 새노래] 닮은 곳이 있대요
만3세 | 음률
닮은 곳이 있대요 노랫말 카드
만3세 | 음률
닮은 곳이 있대요 가사판
만3세 | 음률
닮은 곳이 있대요 악보
만3세 | 음률
[만3세]
누구일까 노래에 맞추어 리듬악기 연주하기
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 가족의 소중함을 느낀다.
2. 동요를 듣고 따라 불러본다.
3. 노래에 맞추어 악기를 연주한다.
관련 활동프로그램
누구일까 노래에 맞추어 리듬악기 연주하기
동요) 누구일까 가사판
만3세 | 음률
동요) 누구일까 노랫말 카드
만3세 | 음률
동요) 누구일까 악보
만3세 | 음률
동요) 누구일까
만3세 | 음률
[만5세]
블록으로 집 짓기 게임
[5월 4주]
스크랩
* 학습목표
1. 도형을 다양한 모양으로 구성하여 결과물을 만든다.
2. 게임의 규칙을 지키며 놀이에 참여한다.
관련 활동프로그램
블록으로 집 짓기 게임
블록으로 집을 지어요
만5세 | 신체 / 게임
블록으로 집 짓기 게임자료
만5세 | 신체 / 게임
[만5세]
동요) 참 좋은 말
[5월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 가족의 소중함을 안다.
2. 다양한 방법으로 즐겁게 노래를 부른다.
관련 활동프로그램
동요) 참 좋은 말
[즐거운 새 노래] 참 좋은 말
만5세 | 이야기나누기
참 좋은 말 가사판
만4세 | 음률
'참 좋은 말' 악보
만5세 | 음악
'참 좋은 말' 노랫말 카드
만5세 | 음악
[만5세]
과일 화분 만들기
[5월 3주]
스크랩
* 학습목표
1. 요리 재료에 호기심을 갖고 색과 모양을 탐색한다.
2. 여러 가지 재료를 활용하여 과일화분을 만들어본다.
3. 가족에게 과일화분을 선물하며 사랑하는 마음을 표현해본다.
관련 활동프로그램
과일 화분 만들기
가족에게 과일 화분을 선물해요
만4세 | 요리
과일화분 만들기 요리 순서도(A3)
만4세 | 요리
과일화분 만들기 요리 순서도(A4)
만4세 | 요리
[만5세]
[초등연계]쭉쭉 성장체조
[5월 1주]
스크랩
* 학습목표
1. 여러 가지 자세로 움직여보며 우리 몸의 운동기능에 대해 알아본다.
2. 성장에 도움이 되는 체조를 해본다.
관련 활동프로그램
쭉쭉 성장체조
[만5세]
나의 몸 책 만들기
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 자신의 몸에 관심을 가지고, 소중함을 느낀다.
2. 신체 각 부분의 하는 일을 안다.
3. 건강하게 지내기 위한 습관을 알고 실천한다.
관련 활동프로그램
나의 몸 책 만들기
동화) 몸을 건강하게 해주는 운동
만5세 | 과학
[만4세]
[누리놀이 보따리] 동화 속 음악 [백조의 호수] 삼선 악보에서 표현하기
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 음악을 들으며 음악적 요소에 관심을 갖는다.
2. 음악을 듣고 느낌을 신체활동으로 표현해본다.
관련 활동프로그램
동화 속 음악 [백조의 호수] 삼선악보에서 표현하기
물 위의 백조
만4세 | 음률
삼선 악보
만4세 | 음악
[만3세]
스마일 김밥
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 김밥 재료에 호기심을 갖고 탐색한다.
2. 웃는 표정을 김밥으로 표현해본다.
-> 거울을 보고 입과 눈의 움직임을 인식해서 웃는 얼굴을 표현해 본다.
관련 활동프로그램
스마일 김밥
스마일 김밥
만3세 | 요리
스마일 김밥 요리 순서도_A4
만3세 | 요리
스마일 김밥 요리 순서도_A3
만3세 | 요리
[만4세]
[누리놀이 보따리] 동화 속 음악 [백조의 호수] 동화듣기
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 동화를 듣고 내용을 이해한다.
2. 동화와 음악을 함께 들으며 다양한 감성을 느낀다.
관련 활동프로그램
동화 속 음악 [백조의 호수] 동화듣기
물 위의 백조
만4세 | 음률
동화) 백조의 호수
만4세 | 음악
[만5세]
베토벤 [환희의 송가]
[5월 2주]
스크랩
* 학습목표
1. 음악의 분위기를 느끼며, 감상에 즐겁게 참여한다.
2. 곡의 느낌에 맞게 감정을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
베토벤 [환희의 송가]
베토벤과 환희의 송가
만5세 | 이야기나누기
가정연계
가정연계란?
원에서 학습한 콘텐츠를 누리놀이 딩동을 통하여
가정에서도 보며 부모님과 아이가 함께
활동할 수 있습니다.
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