• 멀티
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  • 1. 우리나라 고유의 무늬인 전통 문양이 있음을 안다.
    2. 패턴의 규칙성을 발견하여 우리나라의 전통 문양 패턴을 만들어 본다.
    3. 우리나라 고유의 무늬인 전통 문양에 관심을 갖는다.
관련 교수자료
  • 1. 나와 다른 사람의 차이점을 알고 다른 점을 존중할 수 있다.
    2. 자신의 생각과 느낌을 자신감을 가지고 표현할 수 있다.
관련 교수자료
  • 보따리
  • 1. 말의 발자국 모양에 관심을 가진다.
    2. 간단한 규칙성에 관심을 갖고 다음에 이어질 것을 생각해본다.
관련 교수자료
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  • 보따리
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  • 1. 사람들을 도와주는 당나귀에 대해 알아본다.
    2. 동화를 통해 협력과 나눔의 의미를 알아본다.
    3. 자신의 생각을 친구들과 함께 이야기 나눈다.
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  • 1. 우리나라를 상징하는 것에 대해 관심을 가진다.
    2. 같은 카드끼리 짝을 지어본다.
    3. 친구와 함께 하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
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  • 안전
  • 1. 흡연과 관련된 동화를 감상해본다.
    2. 담배에는 몸에 해로운 성분이 들어있음을 안다.
    3. 동화를 듣고 자신의 느낌과 생각을 이야기 해본다.
관련 교수자료
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  • 1. 감기에 걸렸던 경험을 이야기 해본다.
    2. 감기를 예방하는 방법을 알고 실천해 본다.
    3. 감기를 예방하는 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 먹어본다.
  • 교구
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  • 장애
  • 1. 우리나라 전통 쓰개에 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 역할을 정해 놀이한다.
    -> 써보고 싶은 쓰개를 선택할 수 있다.
    -> 선택한 쓰개의 명칭을 표현할 수 있다.
    -> 쓰개에 맞는 역할을 수행하며 친구와 놀이할 수 있다.
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  • 교구
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  • 장애
  • 1. 성곽의 특징에 대해 관심을 갖는다.
    2. 친구와 함께 성곽을 만들어본다.
    -> 친구와 번갈아 가며 성곽을 쌓을 수 있다(옆으로 또는 위로).
관련 교수자료
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  • 장애
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  • 1. 추석 음식인 송편에 대해 관심을 갖는다.
    2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
    -> ‘송편’의 명칭을 말로 표현하거나 지적할 수 있다.
    -> 송편 만들기 순서대로 모방해 만들 수 있다(반죽 동그랗게 빚기, 콩이나 깨 넣기, 오므리고 모양 만들기 등).
    -> 완성된 송편 맛보고 대접할 수 있다.