![[참고자료] 선인장.pptx](/nview/activityprogram/115811_1.jpg)
![[참고자료] 봄에 볼 수 있는 꽃.pptx](/nview/activityprogram/115701_1.jpg)
- 1. 봄, 여름에 볼 수 있는 여러 가지 곤충 및 자연에 대해 안다.
2. 규칙을 지키며 견학을 한다.
관련 교수자료
- 멀티
- 보따리
- 1. 봄 풍경을 색연필로 그림 그리듯이 표현한 노래를 즐겁게 불러본다.
2. 봄에 볼 수 있는 다양한 풍경과 색에 관심을 가진다.
3. 친구와 함께 율동하며 친밀감을 느낀다.
![[봄을 그리는 색연필] 노랫말 카드](/nview/multi/46321_11.jpg)
관련 교수자료
- [첨부파일] [봄을 그리는 색연필] 노랫말 카드
- [첨부파일] [봄을 그리는 색연필] 가사판
- [첨부파일] [봄을 그리는 색연필] 악보
- [인터랙티브] 동요) 봄을 그리는 색연필
- 1. 민첩하게 신체를 조절하며 놀이한다.
2. 도구를 이용하여 신체 활동에 친구와 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
- 멀티
- 보따리
- 1. 봄 풍경과 봄에 볼 수 있는 색에 관심을 갖는다.
2. 만화경 전개도를 접어 입체 만화경을 만든다.
3. 투명 종이 필름을 통해 나타나는 색과 모양의 변화를 탐색한다.
관련 교수자료
- [동영상] 봄꽃 만화경
- 장애
- 1. 다양한 봄꽃의 종류에 대해 안다.
2. 여러 가지 재료를 활용하여 꽃목걸이를 만든다.
-> 구멍에 끈을 꿰어 꽃목걸이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 음식 재료를 탐색하고 특성을 안다.
2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 요리 과정 시 변화하는 모습과 음식의 맛을 말로 표현한다.
-> 요리 활동의 2가지 이상의 과정에 참여할 수 있다.(예: 음식 재료 젓기, 식용유 붓기 등)
-> 완성된 요리를 한 입 이상 맛볼 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. ‘민들레 꽃씨의 여행’을 감상하며 민들레의 성장과정을 이해한다.
2. 민들레의 성장과정을 몸으로 다양하게 표현한다.
-> 즐거운 표정으로 신체 표현할 수 있다.
-> 제의한 동작 표현을 모방하여 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 민들레 꽃씨의 여행 동극머리띠