교육프로그램
  • 1. 봄이 되면 나무에 나타나는 변화에 대해 알아본다.
    2. 다양한 재료를 이용해 봄을 만난 나무를 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 유치원에 등·하원 할 때 지켜야 할 통학버스 이용 안전한 방법에 대해 안다.
    2. 유치원의 등원과 하원에 따라 지켜야 할 통학버스 이용 안전 방법이 다르다는 것을 이해하고 구분한다.
    3. 유치원에 등원, 하원할 때 통학버스 이용 안전 방법을 스스로 지키는 태도를 기른다.
  • 첨부
  • 1. 봄에 동식물을 관찰한다.
    2. 봄의 동식물을 표현해 모빌로 만든다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 봄의 날씨 변화에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
    2. 봄 날씨에 따른 알맞은 옷차림의 변화를 알아본다.
    3. 다양한 봄 날씨 상황에 맞게 이야기나 그림으로 표현하기를 즐긴다.
  • 멀티
  • 1. 아름다운 봄의 모습을 말로 표현한다.
    2. 자신의 생각이나 느낌을 노랫말로 재구성한다.
    3. 노래 부르기에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 봄이 되어 변화하는 자연의 모습을 말로 표현한다.
    2. 목련의 성장과정을 이해한다.
    3. 새순과 새싹을 탐색하며 생명체의 소중함을 느낀다.
    -> 다양한 사물카드 중에서 새순(싹)을 찾을 수 있다.
    -> 새순이나 새싹과 같은 식물을 조심스럽게 만질 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 봄이 되어 변화하는 날씨에 관심을 가진다.
    2. 다양한 봄비 소리를 듣고 악기로 빗소리를 연주한다.
    -> 비오는 소리를 들을 수 있다. (헤드폰을 착용하고 비오는 모습의 사진 또는 동영상 보면서 소리듣기)
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 봄 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
    2. 봄비에 대한 자신의 느낌을 다양하게 표현한다.
    -> 날씨에 맞는 그림자료(해, 구름, 비, 바람)를 고를 수 있다.
    -> 수채화 붓을 사용하여 색칠할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 비가 내리는 소리를 다양한 방법으로 표현한다.
    2. 만드는 순서에 따라 레인메이커를 꾸민다.
    3. 레인메이커로 만든 소리를 감상한다.
    -> 비 오는 소리를 들을 수 있다.(헤드폰을 착용하고 비오는 모습의 사진 또는 동영상 보면서 소리듣기)
    -> 악기를 만들고 소리를 내기 위해 흔들 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 황사의 원인에 대해 이해한다.
    2. 황사의 피해 예방을 위한 생활 수칙을 알고 실천하고자 한다.
관련 교수자료