교육프로그램
  • 1. 봄이 되면 볼 수 있는 다양한 동물의 종류에 대해 안다.
    2. 봄이 되면 나타나는 동물의 특징적인 모습을 표현하며 놀이한다.
    3. 봄에 볼 수 있는 다양한 동물을 소중히 여기는 마음을 가진다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 선인장의 생김새를 관찰한다.
    2. 다양한 자료를 이용해 선인장 작품을 만든다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 다양한 봄꽃을 관찰한다.
    2. 종이를 이용해 봄꽃 화분을 표현한다.
관련 교수자료
  • 1. 꽃과 나무를 소중히 여기고, 아끼는 방법을 안다.
    2. 자신의 생각을 말로 표현한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 개구리의 성장과정에 대해 관심을 갖고 살펴본다.
    2. 개구리의 생태를 알아보고, 준거에 따라 분류한다.
    3. 활동방법을 이해하며 친구와 즐겁게 놀이에 참여한다.
  • 멀티
  • 1. 계절의 변화에 호기심을 갖고 탐구한다.
    2. 음악에 맞춰 친구들과 함께 악기 연주를 한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 봄 풍경을 색연필로 그림 그리듯이 표현한 노래를 즐겁게 불러본다.
    2. 봄에 볼 수 있는 다양한 풍경과 색에 관심을 가진다.
    3. 친구와 함께 율동하며 친밀감을 느낀다.
  • 1. 민첩하게 신체를 조절하며 놀이한다.
    2. 도구를 이용하여 신체 활동에 친구와 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 터치
  • 1. 봄 풍경과 봄에 볼 수 있는 색에 관심을 갖는다.
    2. 만화경 전개도를 접어 입체 만화경을 만든다.
    3. 투명 종이 필름을 통해 나타나는 색과 모양의 변화를 탐색한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 갖고 알아본다.
    2. 봄에 볼 수 있는 동물의 특성을 이해한다.
    3. 동물의 부분 모습을 보고 예측하여 동물의 이름을 말한다.
    -> 영상에 나오는 동물 명칭을 말하거나, 지적할 수 있다.
    -> 같은 동물끼리 분류할 수 있다.
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