• 안전
  • 첨부
  • 1. 통학버스를 이용할 때 지켜야 할 안전 약속에 대해 안다.
    2. 통학버스의 안전한 이용 방법에 대해 이해한다.
    3. 통학버스를 이용할 때 안전 약속을 지키며 이용하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 첨부
  • 1. 자연 속에서 함께 살아가는 사람과 동식물의 관계에 대해 관심을 가진다.
    2. 숲 해설가의 역할과 마음을 이해하여 표현하며 놀이한다.
    3. 자연을 소중히 여기고 보호하는 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 1. 여러 가지 블록과 소품을 활용하여 자연 속의 쉼터를 표현한다.
    2. 자연 속 곤충, 동물을 소중히 여기고 배려하며 더불어 살아가는 태도를 기른다.
    3. 우리는 자연 속에서 곤충, 동물과 더불어 살아가고 있음을 안다.
관련 교수자료
  • 1. 봄에 볼 수 있는 색에 대해 이야기를 나눈다.
    2. 다양한 재료를 이용해 봄의 색 스테인드글라스를 만든다.
관련 교수자료
  • 1. 봄 날씨 변화로 벚나무의 꽃잎이 떨어지는 것에 관심을 갖는다.
    2. 규칙을 지키며 친구들과 즐겁게 게임을 한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 1. ‘쓰레기 가져오기 운동’에 대해 알아본다.
    2. 나들이를 할 때 환경을 보호하기 위해 쓰레기를 가져와야 함을 안다.
관련 교수자료
  • 1. 눈과 손을 협응하며 딸기 따는 놀이에 참여한다.
    2. 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 나들이 할 때 환경을 보호하기 위해 쓰레기를 가져와야 함을 안다.
    2. 환경을 보호할 수 있는 다양한 방법을 알아본다.
    -> 쓰레기를 쓰레기 봉투(또는 쓰레기통)에 버릴 수 있다.
    -> 쓰레기와 쓰레기가 아닌 것을 구별할 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 동물의 색이 가지는 의미에 대해 알아본다.
    2. 동물의 움직임과 색을 관찰하고 그림이나 글로 표현한다.
    3. 생명체를 소중히 여기는 마음을 가진다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 보따리
  • 1. 다양한 질감의 재료를 탐색하며 특징을 이해한다.
    2. 탁본 기법을 이해하고 표현한다.
    3. 탁본한 화선지를 조합하여 동양화로 표현한다.
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