• 멀티
  • 장애
  • 1. 개구리의 움직임에 관심을 가진다.
    2. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 움직여본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 끈에 애벌레 몸 조각을 끼워서 애벌레를 만들어본다.
    2. 같은 색과 모양을 찾고, 분류해본다.
    -> 친구와 번갈아가며 애벌레를 끈에 끼워 완성할 수 있다.
    -> 두 가지 이상의 색 중에서 지목하는 색을 찾아 분류할 수 있다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 장애
  • 1. 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 갖는다.
    2. 곤충의 움직임을 흉내 내는 것을 즐긴다.
    -> 봄의 곤충 명칭(벌, 무당벌레)을 말로 표현할 수 있다.
    -> 봄의 곤충(벌, 무당벌레) 중에 자신이 원하는 것을 선택할 수 있다.
    -> 벌과 무당벌레의 움직임(네발 기기, 엉덩이 흔들기, 양 팔 벌려 위아래로 흔들기 등)을 표현할 수 있다.
관련 교수자료