- 장애
- 1. 친구의 모습과 이름에 대해 알아본다.
2. 친구와 함께 하는 신체 활동에 자발적으로 참여한다.
-> 친구의 이름을 부를 수 있다.
-> 친구의 얼굴을 보고 이름을 구별할 수 있다.
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- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 형님반에 가서 스스로 할 수 있는 일, 하고 싶은 일을 생각하고 이야기 해본다.
2. 명화를 보고 이야기를 지어 말 해본다.
-> 명화를 보면서 이야기를 표현할 수 있다.
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- 교구
- 장애
- 1. 우리 반에서의 소중한 추억과 형님반에서 하고 싶은 일에 대해 생각해본다.
2. 종이비행기를 접고, 꾸며 만들기를 한다.
3. 목표지점을 향해 신체를 조절하여 종이비행기를 날린다.
-> 종이비행기에 그림을 그리고 접을 수 있다.
-> 종이비행기를 날려 볼 수 있다.
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