- 멀티
- 장애
- 1. 동요를 듣고 즐겨 불러본다.
2. 여름의 날씨에 대해 관심을 갖는다.
-> 노래에 나오는 ‘시원한 바람’에 관심을 갖고 경험한다.
![[즐거운 새노래] 시원한 여름](https://download.nurinori.com/nurinori/data/thumbnail_img/2013/06/27/t2130624j4321641.jpg)
관련 교수자료
- [인터랙티브] [즐거운 새노래] 시원한 여름
- [첨부파일] [시원한 여름] 노랫말 카드
- [첨부파일] [시원한 여름] 악보
- [첨부파일] [시원한 여름] 가사판
- 멀티
- 장애
- 1. 자신의 물놀이 경험을 회상하여 이야기 나눈다.
2. 여러 가지 물놀이 그림을 이용하여 물놀이 책을 만든다.
->물놀이 도구 이름을 듣고 선택할 수 있다.
->물놀이 그림의 선 안에 색칠할 수 있다.
관련 교수자료
- [동영상] 물놀이를 해요
- [첨부파일] 여러가지 물놀이 책 만들기
- 멀티
- 장애
- 1. 요리 재료에 호기심을 갖고 탐색한다.
2. 요리를 하며 재료의 다양한 변화를 관찰한다.
3. 완성된 요리를 친구와 맛있게 먹는다.
->요리활동에 참여할 수 있다.
->완성된 요리를 친구와 맛있게 먹을 수 있다.
->완성된 요리를 다른 사람에게 대접할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 달콤한 바나나 푸딩 요리 순서도
- [동영상] 달콤한 바나나 푸딩
- 장애
- 1. 부채 바람을 이용하여 풍선을 움직여본다.
2. 게임의 규칙을 알고 지킨다.
-> 부채를 부쳐서 풍선을 움직일 수 있다.
-> 자기 팀 바구니에 풍선을 넣을 수 있다.
관련 교수자료
- 교구
- 멀티
- 장애
- 1. 물놀이를 할 때 지켜야 할 안전 수칙에 대해 알아본다.
2. 물놀이 안전에 대해 이야기를 지어 말한다.
-> 안전하게 물놀이 하는 방법을 언어로 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]안전하게 물놀이를 해요
- [동영상] 안전하게 물놀이를 해요
- 교구
- 장애
- 첨부
- 1. 여름하면 떠오르는 것을 생각해본다.
2. 친구와 협동하여 보트를 꾸민다.
3. 완성한 보트를 활용하여 여름 분위기를 느끼며 놀이한다.
-> 그리기 도구를 사용하여 보트를 꾸밀 수 있다.
-> 붙이는 재료로 보트를 꾸밀 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]바닷가로 여행을 떠나요
- [첨부파일] 보트 꾸미기 도안 자료.pptx