- 장애
- 1. 다양한 봄꽃의 종류에 대해 안다.
2. 여러 가지 재료를 활용하여 꽃목걸이를 만든다.
-> 구멍에 끈을 꿰어 꽃목걸이를 만들 수 있다.
관련 교수자료
- 장애
- 1. 음식 재료를 탐색하고 특성을 안다.
2. 요리 활동에 즐겁게 참여한다.
3. 요리 과정 시 변화하는 모습과 음식의 맛을 말로 표현한다.
-> 요리 활동의 2가지 이상의 과정에 참여할 수 있다.(예: 음식 재료 젓기, 식용유 붓기 등)
-> 완성된 요리를 한 입 이상 맛볼 수 있다.
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. ‘민들레 꽃씨의 여행’을 감상하며 민들레의 성장과정을 이해한다.
2. 민들레의 성장과정을 몸으로 다양하게 표현한다.
-> 즐거운 표정으로 신체 표현할 수 있다.
-> 제의한 동작 표현을 모방하여 표현할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 민들레 꽃씨의 여행 동극머리띠
- 장애
- 첨부
- 1.동화내용 예측해보고 즐거운 마음으로 동화를 감상해본다.
-> 동화의 내용을 동극으로 표현해 본다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 단풍잎의 느낌을 표현해요
- [첨부파일] 동화 꽃길 동극 활동 자료.pptx
- 멀티
- 장애
- 1. 여러 가지 봄 식물에 관심을 가지고 특징을 알아본다.
2. 봄 식물의 특성을 글과 그림으로 표현하여 책을 만든다.
-> 친숙한 봄 식물의 이름을 말하거나 지적할 수 있다.
-> 점선으로 제시된 봄 식물의 글과 그림을 덧쓰기 할 수 있다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 나만의 식물도감 만들기
- [첨부파일] 꽃에 담긴 꽃말
- 장애
- 1. 텃밭 가꾸기를 계획하고 모종을 심어 텃밭을 꾸며 본다.
2. 텃밭을 만들며 함께 가꾸는 것에 즐겁게 참여한다.
-> 일반 유아들과 협동하여 블록으로 밭을 꾸미고 모종을 심어 볼 수 있다.
-> 심고 싶은 모종을 선택할 수 있다.
-> 모종을 보고 같은 것과 다른 것을 구별할 수 있다.
관련 교수자료