- 장애
- 1. 자연물의 색, 모양, 질감 등의 특성을 탐색한다.
2. 다양한 자연물을 이용하여 얼굴을 창의적으로 꾸민다.
-> 자연물을 만지거나 냄새를 맡을 수 있다.
-> 자연물로 만든 얼굴의 눈, 코, 입을 살펴보고 정확한 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다.)
관련 교수자료
- 멀티
- 장애
- 1. 옛날과 오늘날 가을모습의 같은 점과 다른 점을 비교한다.
2. 변화된 가을의 모습을 보며 의미를 알아본다.
-> 가을 생활 모습에서 보이는 생활용품을 찾을 수 있다.
-> 가을 생활 용품의 명칭을 말할 수 있다(또는 지적할 수 있다).
관련 교수자료
- [첨부파일] '굴 속의 곰' 악보
- [첨부파일] '굴 속의 곰' 노랫말 카드
- [이미지모음] 옛날과 오늘날의 가을 변화
- 장애
- 첨부
- 1. 가을의 풍경을 다양한 방법으로 표현한다.
2. 친구와 협동하여 작품을 꾸민다.
-> 친구와 협동하여 작품 꾸미기에 참여한다.
관련 교수자료
- [첨부파일] 여러 가을 풍경 사진 자료.pptx
- 교구
- 장애
- 1. 천을 활용하여 신체활동을 해본다.
2. 타인을 배려하고 협력하며 활동에 참여한다.
-> 균형을 잡고 또래와 같은 행동을 모방할 수 있다.
관련 교수자료
- [교구]흥부네 아이들
- [동영상] 동시) 봄 비 감상하기
- [첨부파일] 봄비 동요 가사판