교육프로그램
  • 장애
  • 1. 봄 나들이에서 볼 수 있는 다양한 사물과 자연 현상들을 연상한다.
    2. 연상한 단어들을 기억하여 말놀이를 즐긴다.
    -> 봄 나들이 사진이나 동영상을 보고 친숙한 관련 단어를 말할 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 나비의 생김새와 성장과정에 관심을 갖는다.
    2. 여러 가지 모양의 파스타를 탐색하고 나비의 특징을 창의적으로 표현한다.
    -> 나비 그림을 보고 “나비”라고 말할 수 있다.(또는 지적할 수 있다.)
    -> 그림판에 파스타를 붙여 나비모양을 만들 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 박자에 맞추어 노래를 부른다.
    2. 자연물의 소리를 탐색하고 노랫말에 어울리는 소리를 만든다.
    -> 노래에 맞춰 악기를 두드리거나 박수를 칠 수 있다.
    -> 친구들의 노래에 맞춰 소리를 낼 수 있다. (또는 노래를 부를 수 있다.)
관련 교수자료
  • 멀티
  • 장애
  • 1. 자연물이 갖고 있는 독특한 향기에 관심을 갖고 탐색해본다.
    2. 자연물로 향기주머니를 만들어 본다.
    -> 자연물의 냄새를 맡아볼 수 있다.
    -> 친구와 함께 향기주머니를 만들어 볼 수 있다.
관련 교수자료
  • 장애
  • 1. 씨앗을 심는 방법을 안다.
    2. 씨앗을 심으며 생명의 소중함을 느낀다.
    3. 책상 위에 씨앗 화분으로 정원을 꾸민다.
    -> 씨앗을 바르게 심고 물을 주어 가꿀 수 있다.
관련 교수자료