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* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에 있는 다양한 모양의 돌멩이를 탐색하고, 여러가지 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
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* 학습목표
1. 동물의 움직임을 주의 깊게 관찰해본다.
2. 동물의 특성을 몸으로 표현해본다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 스스로 조절해본다.
2. 동물의 특성을 몸으로 표현해본다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 스스로 조절해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 비 오는 날 우리나라 사람들의 다양한 모습에 대해 관심을 갖는다.
2. 비 오는 날 주의해야 할 점을 알고 이를 지킨다.
3. 비 오는 날 산책을 통해 주변의 풍경과 사람들의 모습을 살펴본다.
2. 비 오는 날 주의해야 할 점을 알고 이를 지킨다.
3. 비 오는 날 산책을 통해 주변의 풍경과 사람들의 모습을 살펴본다.
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* 학습목표
1. 우리나라 절기인 단오의 놀이와 풍습에 관심을 갖는다.
2. 놀이기구를 안전하게 이용하는 방법을 안다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 그네를 타본다.
2. 놀이기구를 안전하게 이용하는 방법을 안다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 그네를 타본다.
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* 학습목표
1. 나의 경험을 이야기 해본다.
2. 월드컵 응원박수 소리를 듣고 리듬을 익혀본다.
3. 리듬에 맞게 신체를 조절하여 박수를 쳐본다.
2. 월드컵 응원박수 소리를 듣고 리듬을 익혀본다.
3. 리듬에 맞게 신체를 조절하여 박수를 쳐본다.
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* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
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* 학습목표
1. 동물의 움직임을 주의 깊게 관찰해본다.
2. 동물의 특성을 몸으로 표현해본다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 스스로 조절해본다.
2. 동물의 특성을 몸으로 표현해본다.
3. 신체 각 부분의 움직임을 스스로 조절해본다.
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* 학습목표
1. 원숭이에 대해 관심을 갖는다.
2. 동요를 듣고 따라 불러본다.
3. 노래에 맞추어 원숭이 흉내를 내본다.
2. 동요를 듣고 따라 불러본다.
3. 노래에 맞추어 원숭이 흉내를 내본다.
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* 학습목표
1. 나의 경험을 이야기 해본다.
2. 월드컵 응원박수 소리를 듣고 리듬을 익혀본다.
3. 리듬에 맞게 신체를 조절하여 박수를 쳐본다.
2. 월드컵 응원박수 소리를 듣고 리듬을 익혀본다.
3. 리듬에 맞게 신체를 조절하여 박수를 쳐본다.
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