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* 학습목표
1. 마트에서 파는 물건에 관심을 갖는다.
2. 활동방법을 알고 친구와 협력하여 놀이한다.
-> 마트에서 파는 물건의 이름을 함께 말해볼 수 있다.
-> 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
2. 활동방법을 알고 친구와 협력하여 놀이한다.
-> 마트에서 파는 물건의 이름을 함께 말해볼 수 있다.
-> 친구와 함께 놀이에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. ‘아동안전지킴이집’을 지키는 사람에 대해 관심을 가진다.
2. ‘아동안전지킴이집’을 지키는 사람의 역할을 안다.
3. ‘아동안전지킴이집’을 지키는 사람의 역할을 경험한다.
2. ‘아동안전지킴이집’을 지키는 사람의 역할을 안다.
3. ‘아동안전지킴이집’을 지키는 사람의 역할을 경험한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 편지가 배달되는 과정에 관심을 갖는다.
2. 주변의 친숙한 글자를 구별한다.
3. 활동 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
-> 우체부와 편지를 구별할 수 있다.
-> 편지에 붙여진 친구 사진과 같은 사진을 활동판에서 찾을 수 있다.
-> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
2. 주변의 친숙한 글자를 구별한다.
3. 활동 규칙을 이해하고 즐겁게 참여한다.
-> 우체부와 편지를 구별할 수 있다.
-> 편지에 붙여진 친구 사진과 같은 사진을 활동판에서 찾을 수 있다.
-> 친구와 함께 활동에 참여할 수 있다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 끈을 활용한 신체표현을 경험해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
2. 훌라 치마의 끈의 움직임과 소리를 탐색해본다.
-> 교사나 또래의 시범을 보고 움직임을 모방해본다.
-> 음악을 들으며 자유롭게 움직임을 표현해본다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 다양한 직업에 대해 관심을 가진다.
2. 직업에 따른 독특한 움직임을 안다.
3. 직업의 특징을 몸으로 표현한다.
2. 직업에 따른 독특한 움직임을 안다.
3. 직업의 특징을 몸으로 표현한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 지도의 용도를 안다.
2. 사물 간의 위치 관계를 안다.
3. 게임 방법을 알고 규칙을 지키며 게임을 한다.
2. 사물 간의 위치 관계를 안다.
3. 게임 방법을 알고 규칙을 지키며 게임을 한다.
관련 활동프로그램
* 학습목표
1. 우리 동네에 있는 다양한 모양의 돌멩이를 탐색하고, 여러가지 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
2. 돌멩이를 이용한 다양한 놀이에 즐겁게 참여한다.
-> 교사 또는 또래의 모습을 모방하여 돌멩이를 쌓아본다.
-> 돌멩이를 이용해 수 놀이를 한다.
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