교육프로그램
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 미세먼지가 나쁜 날 지켜야 할 생활 수칙에 대해 안다.
    2. 미세먼지가 나쁜 원인을 이해하여 이를 개선하기 위한 방법을 찾아본다.
    3. 미세먼지에 관심을 갖고 미세먼지 개선에 협력적인 태도를 기른다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 봄 날씨의 특징에 관심을 갖는다.
    2. 건강하게 지내기 위해 봄에 지켜야 할 건강 및 안전 수칙을 알아본다.
  • 안전
  • 1. 유괴상황을 대비하기 위한 방법을 알아본다.
    2. 자신과 관련된 정보를 알고 적어본다.
관련 교수자료
  • 교구
  • 멀티
  • 장애
  • 안전
  • 1. 우리 동네에서 도움을 주는 기관에 대해 안다.
    2. 기관의 전화번호와 전화를 걸어야 하는 상황을 인식한다.
    -> 우리 동네 여러 기관의 명칭을 알 수 있다.
    -> 같은 숫자끼리 연결할 수 있다.
  • 교구
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 우리 동네에서 도움을 주는 기관에 대해 안다.
    2. 기관의 전화번호와 전화를 걸어야 하는 상황을 인식한다.
  • 멀티
  • 장애
  • 안전
  • 1. 우리 동네에서 놀이할 때 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이한다.
    2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
    -> 놀이 안전과 관련하여 제시된 자료 중 위험 상황을 찾아낼 수 있다.
관련 교수자료
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 우리 동네에서 놀이할 때 위험한 상황을 알고 안전하게 놀이한다.
    2. 우리 동네에서의 놀이안전에 대해 실천한다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 길을 잃었을 때 경찰에게 도움을 받을 수 있음을 안다.
    2. 길을 잃었을 때 도움을 요청하는 방법을 알고 행동해 본다.
  • 멀티
  • 안전
  • 1. 비가 오는 날 안전하고 건강하게 보내는 방법에 대해 안다.
    2. 비 오는 날의 안전에 대한 자신의 생각을 말로 표현한다.
관련 교수자료
  • 안전
  • 첨부
  • 1. 길을 잃어버렸을 때 적절하게 대처하는 방법을 안다.
    2. 우리가족의 이름과 연락처에 대해 관심을 갖는다.
관련 교수자료