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월간 교육계획안 - 4월 주제선정이유

생활주제
봄과 동식물
주제
  1. 1. 봄과 우리 생활
  2. 2. 봄 풍경 즐기기
  3. 3. 봄의 동식물
  4. 4. 자연과 더불어 사는 우리
목표
  1. 1. 봄이 되어 달라진 날씨의 변화를 느끼며 주변에서 봄의 특징적인 모습을 찾아본다.
    2. 아름다운 봄 풍경을 감상하며 봄이 되어 나타나는 특징적인 모습에 아름다움을 느낀다.
    3. 봄이 되어 볼 수 있는 식물의 종류와 성장에 대해 알아보며 소중히 여기는 마음을 가진다.
    4. 봄이 되어 볼 수 있는 동물의 종류와 특징을 알아보고 다양한 방법으로 표현하며 놀이한다.
    5. 동식물과 사람은 자연 속에서 함께 살아간다는 것을 알고 자연의 아름다움을 느끼며 감사하는 마음을 가진다.
월간 교육계획안
주차 1주 2주 3주 4주
소주제 봄과 우리 생활 봄 풍경 즐기기 봄의 동식물 자연과 더불어 사는 우리
자유선택활동 쌓기
역할
언어
수.조작
과학
미술(자유선택)
음률
대.소집단 활동 이야기나누기
동화
동시
동극
음악
신체 / 게임
요리
미술(대소집단)
바깥놀이 활동 바깥놀이 활동
현장체험 현장체험
기본생활습관 기본생활습관
부모교육 및 가정연계 부모교육 및 가정연계
안전교육 안전교육
  • 교구 교구
  • 보따리 보따리
  • 멀티 멀티미디어 콘텐츠
  • 첨부 첨부파일
  • 초등 초등연계프로그램
  • 안전 안전교육프로그램
  • 장애 특수/장애통합 프로그램

누리놀이는 보건복지부, 교육과학기술부에서 출간된 누리과정 교사용 지도서의 내용을
현장에 맞게 수정/보완하여 제공하고 있으며, 활동명 뒤에 N으로 표기하고 있습니다.

* 위 교육계획안은 교육내용 변경에 따라 업데이트 될 수 있습니다.

멀티교수자료 112개의 결과가 있습니다.

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안전교육

안전교육정보
주차 활동명 구분 활동목표 교수자료
4주 성폭력 예방 1. 나의 출생에 관심을 갖고 이야기 해본다.
2. 동화를 감상하며 생명의 소중함을 느낀다.
교통안전 1. 교통기관을 이용할 때는 안전벨트를 해야 함을 안다.
2. 다양한 미술 도구를 활용하여 안전벨트를 표현해본다.
생활안전 1. 즐겁고 안전하게 봄소풍을 가기 위한 방법을 알아본다
2. 봄 소풍과 관련된 이야기를 주의 깊게 듣는다.
3주 감염병 및 약물의 오용•남용 예방 등 보건위생관리 교육 1. 여러 가지 종류의 약과 그 용도에 대해 알아본다.
2. 자신이 사용해 본 약에 대해 말한다.
감염병 및 약물의 오용•남용 예방 등 보건위생관리 교육 1. 손을 씻어야 하는 상황과 바르게 손 씻는 방법을 안다.
2. 스스로 손을 씻는 습관을 기르고 실천한다
2주 재난대비안전 1. 날씨의 변화에 관심을 갖는다.
2. 봄에 지켜야 할 건강 및 안전수칙에 대해 알고 실천한다.
감염병 및 약물의 오용•남용 예방 등 보건위생관리 교육 1. 손을 씻어야 하는 상황과 바르게 손 씻는 방법을 안다.
2. 스스로 손을 씻는 습관을 기르고 실천한다
재난대비안전 1. 위험한 상황을 소리로 알려주는 비상벨의 기능을 안다.
2. 비상시 신속하게 대피하는 경로와 방법을 안다.
1주 교통안전 1. 유치원 통학버스를 이용할 때 어른과 어린이가 지켜야 할 안전 약속이 다르다는 것을 안다.
2. 유치원 통학버스를 이용할 때 어른과 어린이가 지켜야 할 안전 약속이 다른 것을 이해하여 구분한다.
3. 유치원 통학버스를 이용할 때 스스로 안전 약속을 지키는 태도를 기른다.
재난대비안전,재난대비안전 1. 황사의 원인에 대해 이해한다.
2. 황사의 피해 예방을 위한 생활 수칙을 알고 실천하고자 한다.
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교수활동 미리보기

주제선정이유

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유아는 사계절의 흐름 속에서 자연스럽게 인간과 자연의 관계를 이해하게 되고, 각 계절에 적합한 방식으로 적응하며 자연과 공존하는 법을 배우게 된다. 따라서 봄의 특징적인 날씨가 나타나는 시기에 유아가 주변 환경의 변화를 능동적으로 탐구하며 자신과 동식물이 어떤 관계를 맺고 함께 살아가는지 알고, 계절에 적합한 방식으로 적응하도록 하는 것은 매우 중요하다.

4월의 주제인 ‘봄과 동식물’은 봄과 우리 생활에 대해 돌아보는 것을 시작으로 하여 나들이를 통해 날씨와 주변 환경의 변화를 직접 체험하고, 계절의 변화에 따라 달라지는 동식물의 생활을 역동적으로 탐구할 수 있는 내용을 담고 있다.

유아가 일상생활 속에서 날씨에 따른 생활의 변화를 탐구하며 자연스럽게 봄의 계절적 특징을 이해함으로써 과학적 사고를 발달시킬 수 있도록 하였고, 직접적인 체험·탐구 활동을 통해 자연과 교감하며 심미감을 느낄 수 있도록 하였다. 아울러 주변 동식물의 생활을 탐구하며 그 특성을 이해함으로써 생명체를 존중하고 이들과 공존하는 태도를 가질 수 있도록 돕고자 한다.